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| 如果灰点会说话——五年级心理辅导课教学设计 | |
| 引用本文： | 郑嫦.如果灰点会说话——五年级心理辅导课教学设计[J].江苏教育,2022(96):58-61. |
| 作者姓名： | 郑嫦 |
| 作者单位： | 北京师范大学广州实验学校 |
| 摘 要： | <正>【设计理念】小学高年级学生正处于青春期前期，自我意识快速发展，开始对“自我”有所思考，关注外表、人际关系、学习等方面，进而形成了基本的自我认知。但这种认知不稳定，很容易受他人评价的影响。他人评价是认识自我的重要途径之一，我们既要重视他人的评价也要客观冷静地分析，既不盲从，也不忽视。本课针对小学高年级学生在乎他人评价、面对负面评价时会产生过度的情绪反应等问题，通过前期调查，结合积极心理学理论、 |
| 关 键 词： | 自我认识 心理辅导课 教学设计 |