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| 发挥习作例文在评改环节中的作用 | |
| 作者姓名： | 丁晶晶 |
| 作者单位： | 南京市银城小学 |
| 基金项目： | 江苏省教育科学“十三五”规划课题“指向思维品质提升的小学语文深度阅读实践研究”（C-b/2020/02/24）阶段性研究成果； |
| 摘 要： | 习作例文是深入学习写作知识，形成写作能力的关键“用件”。教师要在“知（习作知识）—行（习作行为）”的不断循环递变中逐渐明朗习作例文在评改环节中的价值定位，同时有效运用习作例文引导学生在体例谋篇的发现中省察文路，在言语智慧的发现中省察技法，真正促进学生形成良好的写作思维品质。 |
| 关 键 词： | 语文教学 习作例文 评改 |