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学术论著阅读教学的三重路径
作者姓名:
袁爱国
作者单位:
江苏第二师范学院教育科学学院
摘 要:
学术论著专题研讨是高中语文学习任务群中的难点。学术论著阅读可以从以下三重视角组织教学:第一重视角以“书册”阅读方式进行系统化阅读;第二重视角为学术阅读取向,凸显理论性、实践性,融入理性思维,尝试开展学术研讨活动;第三重视角从作者研究方向、学术风格、表达个性、价值追求等角度展开特质阅读,挖掘“这一本”学术著作相应的教学价值。
关 键 词:
学术论著
专题研讨
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