激发兴趣 快乐写作——浅谈小学语文习作教学策略

我们的小学语文习作教学的过程中，很多学生写作文的兴趣不高，大多是被动写作，还有的甚至害怕写作，就算是提笔写作文往往写出来的文章要么空洞无物，要么借鉴的多，抒发真情实感的少。那么如何创新我们的小学习作教学方法，构建高效课堂，引导学生进行个性化的表达呢？笔者认为，我们语文教师要激发学生创作的兴趣，打开“言路”；要活用“例子”，习得写法；要关注生活，进行个性化表达。