现场学习力：文献回顾与研究展望

当前，学术界围绕学习力和现场学习力形成了丰富的研究成果，为提高人才培养质量的实践提供了启示，但在研究内容、研究视角和研究方法等方面依然存在一定的不足。展望未来，现场学习力研究应强化现场学习力研究的实践导向，加强对未成年人社会实践基地学生现场学习力的研究，重视对现场学习力整体性研究，加强基于经验的实证研究。