关爱办园理念下“伙伴”教研文化建设的实践与探索

教研文化是学校文化建设最重要的组成部分，是教师群体良好素质的集中体现，是学校内涵发展的重要载体。良好的教研文化能够引发教师自觉研究行为的生发。为此，文章通过突出以教师为主体的教研工作管理，从教研理念、教研制度、教研氛围等方面探寻管理者、组织者、教师之间“自主、合作、互助、探究”的伙伴式教研文化。