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教育现代化背景下俄罗斯乡村师资建设的挑战、策略及启示
引用本文:尹雪娇,秦玉友.教育现代化背景下俄罗斯乡村师资建设的挑战、策略及启示[J].现代教育科学,2022(6):122-129.
作者姓名:尹雪娇  秦玉友
作者单位:1. 陕西师范大学;2. 东北师范大学
基金项目:陕西师范大学教师教育2021年课题“基于社会资本的西部乡村教师专业发展研究”(项目编号:JSJY2021016);;国家社会科学基金教育学青年课题“义务教育教师工作负担测评模型建构与应用研究”(项目编号:CFA170251);
摘    要:在迈向教育现代化的进程中,处于社会转型的俄罗斯乡村教师队伍建设曾一度陷入困境。为保证乡村师资数量充足、结构合理、质量达标,早日实现乡村教育现代化,俄罗斯探索了系列乡村师资建设策略:拓宽了乡村教师补充渠道、增加了乡村教师工资收入、保障了乡村教师住房需求、改善了乡村教师工作环境、构建了乡村教师荣誉体系、重塑了乡村教师职业素养。这些举措启示我们:应该拓宽乡村教师的补充渠道,储备乡村教育发展的人力资本;加大乡村教师优惠政策的倾斜力度,形成乡村教师职业的比较优势;挖掘乡村教师的内在精神力量,增强乡村教师的职业荣誉感;完善乡村教师教育模式,培养能够顺利下沉到乡村学校的教师。

关 键 词:教育现代化  俄罗斯  乡村教师  师资建设
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