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核心素养视域下高中历史大单元教学的实施路径探究
作者姓名:
陈辉
作者单位:
江苏省盐城市第一中学
摘 要:
培养学生的历史学科核心素养是高中历史教学的最终目标,而大单元教学则是“双新”背景下促进核心素养落地的“牛鼻子”。在《中外历史纲要》的教学中,教师可立足历史学科核心素养与教学实际,确定大单元教学主题,制定科学合理的大单元教学目标,并通过主题驱动下的整体性教学、情境创设下的多样化教学与学生主体下的启发式教学,实现历史学科核心素养的有效落地。
关 键 词:
核心素养
高中历史
大单元教学
实施路径
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