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“融通德育”成就“大成”青年
引用本文:张德超.“融通德育”成就“大成”青年[J].江苏教育,2022(95):7-9+34.
作者姓名:张德超
作者单位:江苏省宿迁中学
摘    要:江苏省宿迁中学紧跟时代步伐,结合学校深厚的文化底蕴与高中生身心发展规律,积极探索立德树人落实机制,建构“融通大成”育人体系,形成“融通德育”特色。学校从课程学习、校园生活、社会实践等诸多方面,以“融通”的方式为学生打造立体化沉浸式全域场育人环境,成就素质全面、人格健全的“大成”青年,培养“明德明智、大成大器”的时代新人。

关 键 词:融通德育  课程学习  校园生活  社会实践  协同育人
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