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| 小学劳技教师培养体系构建的启东探索 | |
| 引用本文： | 林玲.小学劳技教师培养体系构建的启东探索[J].江苏教育,2022(70):47-48+51. |
| 作者姓名： | 林玲 |
| 作者单位： | 江苏省启东市教师发展中心办公室 |
| 基金项目： | 南通市教育科学“十三五”规划课题（教师发展专项课题）“佐藤学‘学习共同体’理念下以倾听为核心的教师专业发展研究”（FZ2018003）的阶段性研究成果； |
| 摘 要： | 2018年全国教育大会后，江苏省启东市教育体育局明确以德育为根本的区域教育高质量发展路线，在“立德树人”理念引领下大力推动中小学劳动教育工作。江苏省启东市教师发展中心以“课例研究”为抓手，采用“学习共同体”的研修形式，持续深入地开展课例研究，并及时将新课标的学习融入具体的课例研究中，以此推动小学劳技教师培养体系的构建。 |
| 关 键 词： | 课例研究 小学劳技教师 学习共同体 |