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| 坚定地走在“想象数学”的路上 | |
| 引用本文： | 黄红成.坚定地走在“想象数学”的路上[J].江苏教育,2022(86):62-65. |
| 作者姓名： | 黄红成 |
| 作者单位： | 江苏省扬州市江都区实验小学 |
| 摘 要： | <正>作为教师，即便平凡，也会有各自的理想与追求。有了理想与追求，就容易生发教育情怀，就可能收获职业认同感和幸福感。作为教师，我有缘与数学相遇，当以数学作为自己的追求，诚以数学育人。我与“想象数学”经历了寻觅、偶遇、相识、相知甚至“相恋”的过程，其中有初为人师的“朦胧”，有“初生牛犊”的践行，也有追寻理想的坚毅……学科思考：对“想象数学”，众里寻她职业记忆从毕业季开始。1998年6月，我 |
| 关 键 词： | 想象数学 教育理想 专业发展 职业幸福 |