基于自媒体平台的“快乐读书吧”阅读策略 |
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作者姓名: | 孙宏琳 |
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作者单位: | 江苏省宿迁市实验小学教科室 |
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基金项目: | 江苏省教育科学“十三五”规划课题“自媒体平台下小学语文‘1+X’课外拓展阅读实践研究”(Bb/2020/02/126)阶段性研究成果; |
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摘 要: | 为了增加学生的课外阅读量,小学语文统编教材增设“快乐读书吧”板块。在自媒体时代,教师应科学利用自媒体平台开放、互动、实时的特点,开展读物推荐、共读陪伴、展示评价等活动,让学生在高效、持久的阅读过程中体验阅读的乐趣,培养阅读的习惯,从而实现“快乐读书吧”的应有价值。
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关 键 词: | 自媒体平台 快乐读书吧 策略 |
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