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| 基于自媒体平台的“快乐读书吧”阅读策略 | |
| 作者姓名： | 孙宏琳 |
| 作者单位： | 江苏省宿迁市实验小学教科室 |
| 基金项目： | 江苏省教育科学“十三五”规划课题“自媒体平台下小学语文‘1+X’课外拓展阅读实践研究”（Bb/2020/02/126）阶段性研究成果； |
| 摘 要： | 为了增加学生的课外阅读量，小学语文统编教材增设“快乐读书吧”板块。在自媒体时代，教师应科学利用自媒体平台开放、互动、实时的特点，开展读物推荐、共读陪伴、展示评价等活动，让学生在高效、持久的阅读过程中体验阅读的乐趣，培养阅读的习惯，从而实现“快乐读书吧”的应有价值。 |
| 关 键 词： | 自媒体平台 快乐读书吧 策略 |