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儿童多重角色的构建
引用本文:
周良.儿童多重角色的构建[J].江苏教育,2022(79):12-14.
作者姓名:
周良
作者单位:
江苏省淮安市清江浦实验小学
摘 要:
江苏省淮安市清江浦实验小学从戏剧表演、游戏活动和实践体验三个不同的维度,构建符合儿童身心发展规律的角色岗位,打破儿童固有的认知模式和思维方式,真正让儿童获得多重的体验,在体验中构建全面的、完整的人格。
关 键 词:
儿童
完整人格
角色体验
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