构建园本“活性”教育科研生态

教师专业化成为幼儿教师职业发展的必然趋势，对教师教育科研能力提出了更高要求。南京市江宁区九龙湖幼儿园构建充满生机、活力和思辨的“活性”教育科研生态，促进教师的理念转变、研究方法的改进、实践积淀的丰厚，实现教师专业化发展和动态成长的目标。