高职院校课程思政长效机制构建策略研究 |
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引用本文: | 戴小华.高职院校课程思政长效机制构建策略研究[J].江苏教育,2022(36):55-58. |
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作者姓名: | 戴小华 |
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作者单位: | 苏州工业园区工业技术学校 |
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摘 要: | 目前,我国高职课程思政实施中存在思政元素单一化、实施过程表面化、考核评价形式化和跟踪反馈虚设化等具有代表性的问题。“理论研究机制—融入实施机制—评价激励机制—动态创新机制”大小环嵌套循环模式旨在破解以上难题,从建立科学理论研究机制、建立健全课程思政融入实施机制、建立多主体综合评价机制、建立健全动态创新机制四方面构建高职课程思政长效机制。
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关 键 词: | PDCA循环 课程思政 长效机制 高职院校 |
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