走出迷宫 逆转未来——高一年级心理辅导课教学设计

<正>【设计理念】新高考改革后，大学专业选择对高考选科有了新的要求，为此，需要高一学生进行初步的生涯决策。根据美国心理学家舒伯的生涯发展理论，高中生正处在生涯探索阶段。为了提升高中生的生涯适应力，适应新高考改革，笔者以“迷宫”为主题，创设了既贴近学生生活，又能引起学生共鸣的情景，借助“逆转未来”活动让学生体验构建生涯的过程，并选择不常见的生涯人物激发学生主动构建生涯的动力，最终使学生能够对新高考选科进行正确的选择。