如何进行信息筛选判断 “非连续性文本阅读”考题的解答策略（一）

<正>“语文课标”明确提出，初中生要能“阅读由多种材料组合、较为复杂的非连续性文本，能领会文本的意思，得出有意义的结论”。同时，为引导学生关注社会、关注生活，进而解决生活中的实际问题，帮助学生培养自身的核心素养，非连续性文本阅读逐渐成为中考试题中的“新宠”。非连续性文本阅读通常会围绕一个主题，把互有关联的多则材料(包括文字、图片、数据、表格等)组合在一起，直观、简明，概括性强，易于比较，凸显实用性特征和实用功能；内容涉及民生、环境、名人、文化教育、