乡村学校劳动教育的育人策略探索

随着国家对“五育并举”的高度重视和劳动教育地位的迅速上升，乡村作为学校劳动教育的重要基地，越来越受欢迎。乡村学校更是将劳动教育与本土乡村振兴相结合，力图有一番作为。但通过调查发现，乡村学校劳动教育还存在对劳动教育价值认识不足、内涵理解不透，缺乏劳动教育系统化的顶层设计等问题。本文力求通过提升认识、加强研究等措施，促进乡村学校充分利用本地特色资源开展劳动教育；力求通过校本化特色劳动教育课程的实施促进劳动教育有序有效开展，实现立德树人、提升学生综合素养的育人目标。