| 我国大学课程价值取向的嬗变与思考 |
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| 引用本文： | 王珺. 我国大学课程价值取向的嬗变与思考[J]. 煤炭高等教育, 2003, 21(5): 64-67 |
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| 作者姓名： | 王珺 |
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| 作者单位： | 华中科技大学,教育科学研究院,湖北,武汉,430074 |
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| 摘 要： | 我国大学课程价值取向的嬗变经历了对政治价值的赋予与膜拜、对经济价值的认可与追求、对文化价值的思考与关注、对人性价值的倡导与呼吁等过程和形式。通过分析我国大学课程价值取向上的某些偏差,提出我国大学课程价值定位应在国际大视野的背景下,以文化为底蕴,协调科学与人性的关系,充分体现学生全面发展的需要和社会进步的需要。
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| 关 键 词： | 大学 课程理论 价值取向 中国 课程目标 课程内容 |
| 文章编号： | 1004-8154(2003)05-0064-04 |
| 修稿时间： | 2003-06-06 |
On Changes of Value Orientations in the Curriculum in the University |
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| WANG Jun. On Changes of Value Orientations in the Curriculum in the University[J]. Meitan Higher Education, 2003, 21(5): 64-67 |
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| Authors: | WANG Jun |
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| Abstract: | The value orientations in the university curriculum of China have experienced a series of changes from the worshipping of political values and the pursuit of economic values to emphasis of cultural values and promotion of humanistic values. On basis of the discussion of certain deviations in value orientations, a number of suggestions are put forward. |
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| Keywords: | curriculum value orientation change reflection |
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