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| 让《初中语文教师教学用书》发挥应有作用 | |
| 引用本文： | 陈冲儿,江国军.让《初中语文教师教学用书》发挥应有作用[J].语文天地,2012(10):55-56. |
| 作者姓名： | 陈冲儿 江国军 |
| 作者单位： | 浙江省奉化市锦屏中学;浙江省奉化市奉港初级中学 |
| 摘 要： | 《初中语文教师教学用书》(以下简称《教师用书》)阅读部分每篇课文的教学参考一般包含课文研读、练习说明、教学建议和有关资料四个方面。"课文研读"包括"整体把握和问题研究"两个部分。"整体把握"部分重点介绍的是课文内容;"问题研究"主要讲的是教师在阅读中可 |
| 关 键 词： | 问题研究 初中语文教师 教学建议 教学用书 教学设计 阅读中 整体把握 课文内容 教参 教学内容 |
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