中小学教师惩戒权立法应注意的几个问题 |
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引用本文: | 谢晓曼.中小学教师惩戒权立法应注意的几个问题[J].现代中小学教育,2020(5):81-83. |
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作者姓名: | 谢晓曼 |
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作者单位: | 武汉理工大学法学与人文社会学院 |
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基金项目: | 全国教育科学“十二五”规划2015年度国家青年课题(CAA150126)。 |
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摘 要: | 教师惩戒权是教师基于其职业身份而获得的一种强制性管教学生的教育权力,但是我国现行教育法规对中小学教师的惩戒权暂无明确规定。因此,在后续中小学教师惩戒权的立法问题上,立法者应当明确其权力性质,捍卫其教育本位,为惩戒权的具体适用创设可操作执行的细则。从法律法规上进一步明晰教师惩戒权的行使,还要对教师惩戒权实施的范围、程度、方式等做出精细化的限定,从而促使教师惩戒行为尽早摆脱两难境地。
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关 键 词: | 惩戒权 中小学教师 立法 |
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