“双课堂”教学背景下语文深度学习模式构建 |
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引用本文: | 张页慧,田云峰.“双课堂”教学背景下语文深度学习模式构建[J].现代中小学教育,2020(5):40-43. |
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作者姓名: | 张页慧 田云峰 |
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作者单位: | 河北保定师范附属学校 |
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基金项目: | 保定市教育科学“十三五”规划课题(161061)。 |
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摘 要: | “双课堂”,即基于“教育云”网络教育服务平台搭建的“虚拟课堂”与“现实课堂”,“双课堂”教学以学生为主体,突破传统课堂教学的时空限制,凸显学生学习的选择性、交互性,为自主学习、深入探究提供了可能性。我们抓住语文学习的三重核心要素,在“双课堂”背景下尝试建构课型普适度高、可操作性强、便于灵活组合的教学模式,并尝试在不同的课型中应用,真正推动语文深度学习的开展。
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关 键 词: | 双课堂 语文深度学习 深度学习模式 探究式学习 |
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