课堂提问“十式”

1．温故知新式。根据教材中新旧知识的联系设计一些问题。2．故事引发式。先讲故事，再依此提问，提高学生的理论认识水平。3．逐层分析式。根据教材的知识层次设计问题，引导学生层层分析，逐一理解。4．举例论证式。针对概念、原理设计问题，让学生举例论证。5设置思念式。提出问题，设置悬念，造成学生渴求心理，激发思维，使学生由被动接受知识变为主动探索知识。6．激发争议式。提出问题，引导学生争议、讨论，培养独立思考的习惯和能力。7．提纲挚领式。在一课书或一个单元教学结束后，可提出一些带有综合性、概括性的问题，以提高学…