让激情在课堂燃烧——也谈历史课堂教学的实效性 |
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引用本文: | 张雪萍.让激情在课堂燃烧——也谈历史课堂教学的实效性[J].历史教学问题,2008(3):101-104. |
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作者姓名: | 张雪萍 |
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作者单位: | 广东实验中学 |
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摘 要: | 没有激情的日子,生命仅仅是走过场,死水一潭;缺乏激情的课堂,教学也只是走过场,浪费时间,误人子弟。从事教学工作多年,我深深感受到让教学充满生命力是多么重要。它关系到学生的自我发展,关系到教师的自我认同,更关系到教学活动的有效性。在课堂上,不但学生是活泼泼的青春少年,老师也有活生生的鲜明个性.甚至我们要学习的知识也是活学活用的智慧。让课堂充满激情.就是让课堂充满生命,让教学获得最佳效果。师生的思想在课堂这一平台上交流、对话、碰撞、提升,不仅解决当下的问题.而且也为学生将来的可持续发展打下良好的基础。
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关 键 词: | 历史课堂教学 激情 实效性 燃烧 可持续发展 教学工作 自我发展 自我认同 |
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