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| 浅谈外语学校英语多元校本作业对学生课业的有效评价 | |
| 引用本文： | 吴晶颖.浅谈外语学校英语多元校本作业对学生课业的有效评价[J].语数外学习(高中版),2013(7):18-19. |
| 作者姓名： | 吴晶颖 |
| 作者单位： | 南京外国语学校仙林分校 |
| 摘 要： | 《新英语课程标准》要求教师突出学生主体,尊重个体差异。学生的发展是英语课程的出发点和归宿。英语作业的编写和布置也应该突出以学生为主体的思想。那么编写适合本校学生的校本作业变得十分迫切。教师的作业设计要摆脱单调乏味的重复练习,要增加趣味性,调动学生的学习积极性,使之产生一种内部的需求感,自觉主动的完成作业。 |
| 关 键 词： | 外语学校 多元校本作业 有效评价 |
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