探讨过渡语在英语课堂教学中的运用——《Unit 6 in the park》案例及反思

英语课堂中的过渡语,在教学过程中既是引路语,提示和引导学生从一个自由交谈的话题,顺利地过渡到听力练习及阅读能力的培养;又是粘连语,可以把一节课的内容衔接成一个整体,给学生以层次感、系统感。使教学知识环环相扣,更能步步深入,对吸引学生的注意力,开启学生的思维,引领学生进入新的领域,获得一个逻辑严整的系统认识。本文以牛津译林版英语预备教材《Unit 6 in the park》一课为例探讨过渡语在英语课堂教学中的运用。