语言训练要在“内化”上下功夫

内化,就是学生将要学的东西变成自己的东西,这是学生理解掌握语言文字必须经历的过程。学生对语言文字的理解、掌握程度取决于内化的深度。在教学中,我抓住“操作”、“理解”、“运用”三个环节,创造内化条件,加快内化的进程,提高内化的效果。