| 行为导向教学中教师角色的转换 |
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| 引用本文： | 徐涵. 行为导向教学中教师角色的转换[J]. 中国职业技术教育, 2006, 0(4): 10-12 |
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| 作者姓名： | 徐涵 |
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| 作者单位： | 沈阳师范大学教育科学学院,辽宁,沈阳,110034 |
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| 摘 要： | 行为导向教学并不是一种具体的教学方法。而是以行为或工作任务为导向的一种职业教育教学指导思想与策略。是由一系列的以学生为主体的教学方式和方法所构成．如项目教学、模拟教学、案例教学和角色扮演等。行为导向教学以培养学生的关键能力、职业行为能力为目标，自20世纪80年代产生以来。已经成为德国职业教育教学指导思想的主流，并日益为世界各国职业教育界人士接受和推崇。研究行为导向教学中的教师角色转换问题，有助于推进职业教育的教学改革和教育质量的提高。
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| 关 键 词： | 行为导向教学 教师角色转换 20世纪80年代 教学指导思想 职业教育 以学生为主体 职业行为能力 方式和方法 教学方法 |
The transform of the teachers'''' role in the instruction oriented by behavior |
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| Xu Han. The transform of the teachers'''' role in the instruction oriented by behavior[J]. Chinese Vocational and Technical Education, 2006, 0(4): 10-12 |
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| Authors: | Xu Han |
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