汉语教学过程中的调控与反馈

近几年,我区广大汉语教师对汉语教学作了不少有益的探讨,得到了一些规律性的认识,有效地指导了我区汉语教学的实践。本文试图运用控制论的基本思想,谈谈汉语教学过程中的调控与反馈等问题,以求进一步探讨提高汉语教学质量的途径和方法。