教学文摘

教学文摘准励把握“能写”切实出到“简单”二、准确把握“能写”１．“能”的内容。教师所拟的作文题目，切合学生实际，学生对所写的内容有Ｂ深体验和较深感触的，他们就应该‘能”写，反之则不“能”写。２．“能”的程度。对于学生的作文，不能求全责备，学生作文有中...