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| 优化电子教案教学设计提升工程图学课程教学水平 | |
| 引用本文： | 邝明,屈波.优化电子教案教学设计提升工程图学课程教学水平[J].中国大学教学,2003(12):22-23. |
| 作者姓名： | 邝明 屈波 |
| 作者单位： | 北京交通大学 |
| 摘 要： | 教学设计不仅是课堂教学优化设计的核心 ,也是电子教案编制的必经步骤 ,它具体体现了教学内容的精髓、教学的目的 ,以及教师的教学理念。电子教案成功与否 ,教学设计是关键。下面以工程图学课程为例谈谈“电子教案”教学设计及其优化方法。1.教学设计的前期分析教学设计的前期分析主要包括对学习需要的分析、教学内容的分析和教学对象的分析。前两项自不必多说 ,而学生是动态的 ,每期的特点都有所不同。学生知识能力的起点是教学的起点 ,对教学产生直接的影响。这就需要经常进行关注和研究。就“画法几何与工程制图”这门课来说 ,学生在中学… |
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