|
|||||
|
|
| 小学英语教学中单词识记方法的尝试和实践 | |
| 引用本文： | 李巧娟,黄新,张辉.小学英语教学中单词识记方法的尝试和实践[J].中国科教创新导刊,2012(12):73-73. |
| 作者姓名： | 李巧娟 黄新 张辉 |
| 作者单位： | 陕西理工学院外国语学院 陕西汉中 723000 |
| 基金项目： | 陕西省教育科学“十一五”规划课题 |
| 摘 要： | 小学生有好奇心和模仿能力强的特点,结合英语教学中单词的识记,可采用多媒体,同类别单词合并,用实物感觉,同音同形单词对比,创造节奏韵律强的歌谣,课后作业等方法来提高单词的识记。 |
| 关 键 词： | 小学英语 单词识记 方法 尝试 |
| 本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录！ | |