打造一体化教学管理 提升一贯制衔接优势 |
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引用本文: | 祁建敏,沈晓红.打造一体化教学管理 提升一贯制衔接优势[J].上海教育,2010(13):53-54. |
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作者姓名: | 祁建敏 沈晓红 |
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作者单位: | 上海市莘城学校 |
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摘 要: | 九年一贯制学校,形式上是把初中四个年级和小学五个年级合并在一起,但实际上并不是简单的叠加或合一。特别是在教学管理方面,应当结合"九年一贯"的特点,充分发挥"九年一贯"的优势。我校在管理实践中充分关注了这一特点,从学生的长远发展出发,从宏观上确定培养目标,并且整合一切可以利用的资源,形成管理的序列,让师生在教育教学中得到提升,提高教学管理的质量。
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关 键 词: | 教学管理 优势 一体化 九年一贯制学校 衔接 管理实践 培养目标 教育教学 |
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