试析教研组长的有效工作策略与培训架构 |
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引用本文: | 杨向谊.试析教研组长的有效工作策略与培训架构[J].中小学教师培训,2007(3):16-18. |
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作者姓名: | 杨向谊 |
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作者单位: | 上海市徐汇区教师进修学院,200031 |
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摘 要: | 当前,随着新课程实施的不断推进,教师专业化发展需求的凸显,充分开发一线教师的实践智慧,发挥他们在课改中的主人翁作用,已成为人们的共识。教研组无可回避地成为探讨教学问题、展开有效实践的重要阵地,其建设被提到学习型组织建设的高度来认识。在此情形下,作为该团队的核心人物——教研组长的工作方式和策略需要创新,就是从单纯的执行与统筹,上升为引领和研究,进而在教研组中发挥学科教学领导的作用。
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关 键 词: | 教研组长 教师专业化发展 学习型组织建设 架构 培训 实践智慧 新课程实施 主人翁作用 |
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