| 论教师对大学生学书节奏之调控 |
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| 引用本文： | 韦巍.论教师对大学生学书节奏之调控[J].贺州学院学报,2009,25(1):59-61. |
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| 作者姓名： | 韦巍 |
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| 作者单位： | 桂林工学院,博文管理学院,广西,桂林,541004 |
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| 摘 要： | 文章从理论和实践上探讨了三个问题:学书节奏的内涵和形成机制、学生学书节奏特征、书法教师对大学生学书节奏的有效调控.主要论点是:学书节奏是指习书的进步状态呈规律间隔."技"与"识"交互作用、交互成长构成了学书的节奏机制.入门阶段大学生学书节奏主要依靠教师的理性调控.调控能力是书法教师核心能力之一.教师可有机实施宏观学习策略调控、面向全体学习的分类调控、特别个体的随机调控、具体教学手法的课堂节奏调控.
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| 关 键 词： | 学书节奏 机制 调控 |
The Teachers' Control of College Students' Xue Shu Rhythm |
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| Wei Wei.The Teachers' Control of College Students' Xue Shu Rhythm[J].Journal of Wuzhou Teachers College of Guangxi,2009,25(1):59-61. |
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| Authors: | Wei Wei |
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