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| 美化环境陶冶人格——广州市第109中学审美特色的校园环境教育效应 | |
| 作者姓名： | 徐立春 |
| 作者单位： | 广州市109中学 |
| 摘 要： | 校园环境是教育的载体,是构成教育过程不可缺少的有机组成部分.它在师生的思想、情感、德性的养成过程中,有着重大的影响和熏陶作用.广州市109中学实施“以美育人“教育模式,十分注重学校的物态、文化环境建设,力图突出审美价值.其构思和营造可谓匠心独到,恰到好处,师生耳濡目染,心入神注,陶冶了高尚的人格.…… |
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