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| 写意——诗歌教学的一个重要原则 | |
| 引用本文： | 陈小英.写意——诗歌教学的一个重要原则[J].中学语文教学,2006(4):43-45. |
| 作者姓名： | 陈小英 |
| 作者单位： | 上海杨浦高级中学,200092 |
| 摘 要： | (一)诗歌难教,这是一线语文教师的共识。诗歌教学,难就难在“诗无达诂”,见仁见智;难就难在当讲者多,而课时却少;难就难在一旦真的讲透彻,诗意也荡然无存了。因此,如何在理论和实践的结合点上解决诗歌教学这一难题,值得深思。我的想法是,把“写意”作为诗歌教学的一个重要原则。“写意”教法的创想,是由中国画的“写意”技法取得灵感。“写意,中国画中属于纵放一类的画法,与‘工笔’对称。要求通过简练的笔墨,写出物象的形神,来表达作品的意境,故名。”《(辞海·艺术分册》,(1980年版《)上海辞书出版社》把国画的写意技法迁移到诗歌教学上来… |
| 关 键 词： | 诗歌教学 写意 中学 语文教学 教学方法 个性化解读 |
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