“双自主”教学实验之管见 |
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作者姓名: | 康立刚 |
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作者单位: | 河北省琢州市实验中学 |
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摘 要: | 新课程标准积极倡导自主、合作、探究的学习方式,让学生真正成为学习的主人。教师是课堂教学的指导、组织和参与,因此,教师的教学观在课堂活动的整个进程中,起着决定性的作用。“自主学习、自主发展”是以人为本的教学观。它要求广大教师在课堂上要努力营造一个学生自主学习的氛围,使学生根据自已的特点,选择合适的方法,独立地解决学习中的问题,从而真正的、更多的、牢固的掌握知识、发展能力。
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关 键 词: | 学生自主学习 教学实验 管见 学习方式 课堂教学 新课程标准 课堂活动 以人为本 自主发展 发展能力 |
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