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| 闲暇生活指导中家庭教育力的提升 | |
| 引用本文： | 卢青云.闲暇生活指导中家庭教育力的提升[J].基础教育研究,2004(6):13-14. |
| 作者姓名： | 卢青云 |
| 作者单位： | 江苏海安县曲塘镇中心小学,226661 |
| 摘 要： | 陶行知先生在长期的教育实践中，吸取古今中外教育学之精华，结合我国实情，创造性地提出了生活教育理论，他在1922年《活的教育》一文中主张：“(一)用活的人教活的人；(二)拿活的东西去教活的学生；(三)拿活的书籍去教小孩。”陶行知解释说：“这就是活教育。”延脉陶先生的生活教育理论，我们在多年的探索与实践的基础上提出“闲暇生活指导”的概念与操作要义，我们认为：“闲暇生活指导是指教会人们具有利用闲暇时间充实本人生活，发展个人兴趣的本领，以及如何‘有价值地’、‘明智地’利用闲暇时间发展个性的教育。” |
| 关 键 词： | 家庭教育力 闲暇生活指导 生活教育 教育理念 教育策略 |
Promotion in the Effect of Family Education in Spare Time |
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