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| 语文情感教育的本质研究 | |
| 引用本文： | 程媛.语文情感教育的本质研究[J].黑龙江高教研究,2006(8):142-143. |
| 作者姓名： | 程媛 |
| 作者单位： | 大庆师范学院,中文系,黑龙江,大庆163712 |
| 摘 要： | 情感教育问题的研究由来已久,但是人们对此很少提到体验这一情感教育的本质问题,就情感说情感,就教育说教育的现象比较普遍;而情感教育的研究又多是情感加教育的研究,从情感教育过程本身出发来研究的比较少,这样的结果就是导致情感教育中复杂的体验过程被忽略,甚至被取消。文章力求寻根溯源,围绕情感教育去探询其本质特点———体验。 |
| 关 键 词： | 情感 情感教育 体验 认知教育 人格化 |
| 文章编号： | 1003-2614(2006)08-0142-02 |
| 收稿时间： | 04 26 2006 12:00AM |
| 修稿时间： | 2006年4月26日 |
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