论幼儿园教科研的走向 |
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引用本文: | 王世雅.论幼儿园教科研的走向[J].成才之路,2009(18):86-86. |
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作者姓名: | 王世雅 |
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作者单位: | 遵义县机关幼儿园 |
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摘 要: | 在以往的教科研活动中,教师常常处于被动的地位,心态与情绪都是很消极的。究其原因,主要是教师对教科研活动意义缺乏正确的认识。认为幼儿园接触的是3岁~6岁幼儿,把孩子带好,用不着花很多精力搞教科研。为了调动教师参加教科研活动的积极性,我园着力从以下三方面入手。积极鼓励教师参加教科研活动,大胆发表自己的见解。充分发挥教师在教科研活动中的主体作用。
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关 键 词: | 教科研活动 幼儿园 主体作用 教师 孩子 |
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