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| 预设与生成顺应与提升——《铅笔有多长》教学片断与评析 | |
| 引用本文： | 刘全祥,秦和平.预设与生成顺应与提升——《铅笔有多长》教学片断与评析[J].湖北教育,2005(3):36-38. |
| 作者姓名： | 刘全祥 秦和平 |
| 作者单位： | [1]仙桃市仙桃小学 [2]仙桃市教科院 |
| 摘 要： | 这是笔者在新课程实验视导过程中遇到的一个教学片断，这个教学片断折射出新课程实验给传统课堂带来的深刻变化。咀嚼、品味这个教学片断，至少给我们以下两个方面的启示：启示一：课堂是预设，更是生成；启示二：教学是顺应，更是提升 |
| 关 键 词： | 新课程实验 》教学片断 课堂 评析 顺应 铅笔 启示 预设 生成 过程 |
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