在深度学习中培养学生的科学思维

阐述了高中生物学课堂教学中教师如何通过生物建模设置真实情境,将碎片化的知识通过日常生活进行体系化重构,在深度学习中提升学生的科学思维,促进学生学科核心素养的发展。