成果导向理念下的高职信息技术基础课程研究

高职信息技术基础课程教学中存在着学生入学基础差异大、课程设置不合理、高素质的师资缺乏、课程评价方式单一等问题。对此应以成果导向为理念，对学生进行全面评估，转变教学思想，改善教学方法，优化学习成效评价，创新人才培养模式，使学生在获得专业学科知识的同时，能够积累一定的实践经验，提高信息素养，实现学生的全方位发展。