运用多模态资源提升高中生文化素养的研究——以Hello,China！视频开发课题研究为例

分析多模态教学资源的开发与活动设计的现状。通过对Hello,China！视频进行字幕编辑，设计与视频相配套的“听—看—译—说—写”学习活动，系统地把关于中国元素的关键词、中国特色及中国精神等传承中华文化的语言表达运用于日常教学中，形成有学习活动、运用实践、文化特色、培养英语学科核心素养、培养文化自信的校本课程，从而促进学生多元视野、文化意识及健康品格的发展。