初中英语教学中融合中国传统文化知识的项目式学习实践——以Unit 7 Mr.Cool’s Clothes Store为例 |
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引用本文: | 范晓晶,龚纯洁.初中英语教学中融合中国传统文化知识的项目式学习实践——以Unit 7 Mr.Cool’s Clothes Store为例[J].英语教师,2023(6):136-139+143. |
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作者姓名: | 范晓晶 龚纯洁 |
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作者单位: | 浙江省宁波市镇海区仁爱中学 |
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基金项目: | 浙江省宁波市2021年教育科学规划课题“初中英语中国传统文化知识的项目化学习实践研究”(立项编号:2021YGH099)的阶段性成果; |
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摘 要: | 从“中国文化失语”到“坚定文化自信”,中国传统文化在英语课程中的价值愈发明确。以人教版初中《英语》七年级(上)Unit 7 Mr. Cool’s Clothes Store阅读课为例,借助项目式学习模式,通过构想、任务、探究、展示和反思等项目实施前后的各个环节,引导学生在合作和探究的氛围中自发了解和主动学习中国传统文化,并建立文化自信和家国情怀,从而实现文化知识的内化,在英语教学中达到思政育人的学科目的。
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关 键 词: | 初中英语 项目式学习 中国传统文化 思政育人 |
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