美国加州K-5年级阅读教育改革的启示 |
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引用本文: | 靳小玲,李中一.美国加州K-5年级阅读教育改革的启示[J].唐山师范学院学报,2023(3):141-146. |
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作者姓名: | 靳小玲 李中一 |
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作者单位: | 1. 唐山师范学院教育学院;2. 唐山市路北区吴家庄小学 |
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基金项目: | 河北省社会科学基金项目(HB21JY037); |
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摘 要: | 美国加州自20世纪90年代以来从理论探索、政策调整、教学改进三方面持续改革K-5年级阅读教育,其经验与教训,为提升我国小学语文阅读教育水平提供了启示:一是要聚焦学术、官方、民间三重空间共同改进阅读教育,二是要制定明确的阅读教学标准和评估指标,三是要将阅读教育政策实现在地化转换。
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关 键 词: | 小学语文 阅读教育 K-5年级 |
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