核心素养视域下“教—学—评”一体化在高中英语阅读教学中的实践与思考 |
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作者姓名: | 翟林一 |
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作者单位: | 江苏省宜兴市官林中学 |
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摘 要: | 如何培养学生的核心素养是高中英语教师需要认真探索的课题。为提升高中英语阅读教学质量,以经验总结和案例分析为主要研究方法,指出在阅读教学过程中运用“教—学—评”一体化教学理念可以促进学生核心素养的发展。提出教师可以从阅读课堂教学前、阅读课堂教学中、阅读课堂教学后三个角度展开评价,保障教、学质量,让学生通过阅读精彩课文发展核心素养。
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关 键 词: | 核心素养 “教—学—评”一体化 高中英语 阅读教学 |
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