指向思维品质培养的高中英语读后续写教学研究设计 |
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引用本文: | 胡欣彤.指向思维品质培养的高中英语读后续写教学研究设计[J].英语教师,2023(1):157-162. |
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作者姓名: | 胡欣彤 |
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作者单位: | 扬州大学外国语学院 |
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摘 要: | 阐述高考英语读后续写新题型的要求和评分标准。分析在读后续写教学中培养学生思维品质的重要性。结合教学实例,探索培养学生思维品质的高中英语读后续写教学策略,即理清故事脉络,培养学生的逻辑性思维;赏析文本语言,发展学生的批判性思维;续写故事结尾,提升学生的创新性思维。
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关 键 词: | 思维品质 读后续写 高中英语 |
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