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化学课导入的教学设计研究
作者姓名:马敬峰 李玉芹
作者单位:[1]山东淄博万杰朝阳学校255213 [2]山东夏津县少儿竞技体校253200
摘    要:在化学教学的实践中,上课开始的几分钟,由于受前节课学习的干扰,学生很难迅速集中注意力,特别进入化学课学习的最佳状态更难,致使学习效率受到影响。因此,要提高化学课的教学效率,对化学课导入的研究就显得特别重要。

关 键 词:化学教学 教学设计 教学效率 导课 学习动机
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